待两人说完话，叶凡立刻笑：“那我就向王老师先预约一下喽？”

老万接过教案抬起：“听你这么一说，我才突然发现，要不是你和李老师来，咱们德林中学语文组还真没有一年级的教案，要是市上来个教案大赛什么的，咱语文组可要悬了。“

对方微微一笑，不慌不忙地：“我没有教案。”

叶凡暗自庆幸自己没有实行偷教案计划，真要是实行了一定会失败。因为即使有这样一份教案摆在他前，他也不可能去珍惜，即使失去了也茫然不知。如果给他一次机会重来，他也一样会说：“这东西是教案？我以为是草纸。”

叶凡的计划很简单，四个字：现学现卖！

“谢谢！”叶凡接守。心中里狂喜的，但表面上绝不能太来，自己不能表现得太过重视，那容易让人起疑，叶凡提醒自己。

他的计划是：老万即使手中没有，听到这个冠冕堂皇的理由，没准就会顺势：“那个谁谁谁，把你的教案给小范学习一下。“这样可就省去了不少麻烦。而且，虽然刚刚自己看过李老师的教案，但正巧李老师也是刚到德林中学的人，所以叶凡特意调要了解德林的特别之。

“小范你这么虚心好学，不妨多去听听王老师的课。王老师的语文课在A市可是响当当的，每年慕名前来的听课，那可还得要预约。“老万说得也知是真是假。

没等叶凡相询，旁边一位老师已经发话了：“你还不知吧？王老师在A市可是了名的讲课不用教案，全凭这张巧嘴啊！”叶凡愣了愣后：“您太有才了！”

他一向李老师的请教的念都没有。这么厚厚一本，自己只认得两个字，怎么请教？那不等于要李老师给自己通篇翻译一遍吗？还得要笔录，自己可没有过耳不忘的本事。

叶凡连连，心里笑，老可能会一场不落，希望不会吓到你。

两从互相恭维，叶凡却在顷刻间又生一计。禁不住赞叹：“足智多谋大概就是自己这个样。

王老师连忙：“那里话，那是万老师开玩笑，小范你什么时候想听就什么时候过来。”

于是拿起老万的教案，来到老万桌前：“万老师啊！你这三的教案我以后再细看，不知你这里有没有一的教案，我想了解一下咱们德林中学对于刚从初中转中的这分学生在教学上是不是有什么特别的地方。”叶凡边说边推了推镜，严肃而又认真。

翻过了数十页，叶凡只认了两个字。一个是“一”一个是“了”

这是不是一的教案，他不知。这上面写了什么，他不知。因为字迹实在太潦草了。

叶凡厚着脸，在连对方姓什么都不知的情况去索取教案。

“王老师，一人带四个班，上学期辛苦你了。“老万一面回答叶凡，一面向王老师表示问。王老师笑向老万，两人风度翩翩，儒雅的像是古人。

“没有教案？”叶凡一怔，心你就算不借，也找个成熟的理由啊！比如说没带啊，丢了啊之类，说没有教案岂不是侮辱我的智商？

“万老师您太客气了，您才是咱们德林语文教学的这个！“王老师一边说一边朝这边竖起姆指。

李老师没有说话，抬手自己的备课本递给了叶凡。

全军覆没。自己一早上手三次，全失败。再向其他老师借教案，并且要明是一的教案，这也未免太过骨。叶凡回到坐位一边喝荼一边动脑，看到桌上自己借来的老万的教案，忽然计上心。

如此一来，叶凡只有唯一的选择了。就是朝最后那位老师寻求解决的方案。

能把字写得潦草到这个程度，叶凡对李老师已是肃然起敬。又随意地翻了翻后毕恭毕敬地送还给了李老师。

回到座位叶凡便即翻看起来，如坠去雾。

而一句：“我知错了，下回不敢了”但随即反应过来，连忙抬起，迎上李老师的目光：“我重新备课，有几个地方觉有些模糊，不知李老师的教案可不可以借我看一下？”叶凡语气平静，内心颤抖。

叶凡索问：“那以前是谁带一的课程？“