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宗大学者通古斯又向整个大6
了一封书信,\
…
如果修行者与命星之间真的有
线,那么国教的理论便可以成立,因为通过对自然界的观察,可以很容易现,线越长,振幅越大,能够产生的能量自然也就越大,就如先前柳絮的说法。
…
在这个模型里,那
无形的线就像是一条被打
的棉线,夜空里的星光就像是
时节漫天飞舞的柳絮,那
线在
风里慢慢地飘
,便能蘸到越来越多的柳絮,最终落在执线人的手中,如果那
线足够长,从皇
最
的建筑一直连到天书陵的
端,那么甚至可以把整座京都的柳絮都搜刮
净。
如果修行者直接
收命星的能量,岂不是应该那颗星辰距离地面越近越好?
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:“接
不到,对客观的世界没有任何影响,那么这样一
存在与否,没有意义,那么,它就应该是不存在的。”
为了解释这
现象,国教学者从客观倒推,建立了一
模型,在这
模型里,修行者并不是直接
取命星的能量,还是把夜空当作一面墙
,把命星当成自己钉在墙上的一
钉
,从而在自己与夜空之间系上了一
线,最终是用这
线来回摆
,
收夜空里飘逸的星光能量。
里的距离,星辰可以与人类遥相呼应,即便是国教历史上最伟大的学者都无法
解释。
最终,
族大学者通古斯向整个大6
一封书信,他在信中问
:那
线究竟在哪里?
没有人教过陈长生怎么选择命星,他的师父肯定知
,但没有说过。
族大学者通古斯对国教的这个理论提
了严厉的批评,认为这是一
毫不经济、纯粹属于臆想的妄想,那一代的教宗大人对这
批评毫不留情地
行了反击,说
唯有能够成立的推论,才是最靠近真理的推论。
既然与命星之间的联系就是命运,所以他表现的很慎重——他十岁之后,最在乎的就是这两个字。
从清晨到日暮,他一直在熟悉神识的散过程,他不知
十岁那年的异变后,神魂究竟还保留了多少,但让他有些欣
的是,神识的散过程与书上写的没有太多区别。
“那
线,就是命运。”
他闭着
睛,任由神识离识海而
,在安静的藏书馆里飘拂着,明明没有看,脑海里却隐隐约约
现了四周的环境景象,有些模糊,而且光线有些迷幻,那是一
崭新的认知。
当然,他知
那位教宗大人说过的那句话,
藏三千卷,不会没有这段名垂青史的故事。
无法解释的联系,就是命运。
现在大6基本上有公论,命星越远越好,因为国教无数代学者,对无数修行者
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c了跟踪调查,在
行了翔尽的分析计算后,确认这个推论没有任何问题。
夜空里的星辰,反映着的,就是人间众生的命运。
夜空繁星无数,只要你能散神识,那么你总能找到属于自己的星星,而且这
关系就像很多关系一样,是绝对排它的,只要你与自己的命星建立联系,便再也没有人能够夺走。
那么这便有个问题,什么样的星辰最适合
为修行者的命星?
问题在于,从来没有人看到过那
线。
教宗大人在京都对这个问题
了简要的回答:“既然命星与修行者之间有联系,那么二者之间必然有
线,大6上的生命之看不到摸不到,不代表不存在。”
…
对于这个直指
本的质问,教宗大人在思考数月时间后,
了最著名的那个回答。
待夜
来临后,他没有像别的初学者那样,依然沉迷于神识对外界的
知之中,没有丝毫留恋,毫不犹豫调动神识越过窗
,向着夜空里飞去,越飞越
,穿越夜归的鸟的最细微的绒
,穿越渐散的云的最细微的
汽微粒,穿越寒冷至极的风的絮
,终于来到了那无数明亮的光
之间。
是的。
但只有凝结神识成功的人,才能找到属于自己的那颗星星,从而形成某
难以言说的联系,最终用自己的神识将那颗星辰
亮,这便是
亮命星。
…
1ooo
那是星的海洋。
然而,这是为什么呢?
每个人都有属于自己的一颗星。